实验之大肠杆菌 （E. coli) 的最可能数 （MPN-Most Probable Number)

这个学期扛起了实验导师的重任，得教导及示范大学二年级微生物学的实验。

这个星期开始已经是第六个实验。。。
这也以为着微生物学实验的技术已全数教完。。。
开始了应用形的实验。。
这个星期的实验就是大肠杆菌 （E.  coli) 的最可能数 （MPN-Most Probable Number)。
没微生物学基础的朋友应该听了一头雾水吧~~ 

我不是很喜欢教书的类型。。。不为什么。。。
就只怕教不好。。
星期一时就来了个突发奇想，既然他们都有了事但手册，
与其纯粹教导学生怎样做。。不如让他们分组讨论。。。
之后让他们地个别组合一一向我解释。。
让他门“教”我如何执行那一个实验。。。

一来能让他们多思考 。。把课堂上所学到的知识应用在实验上。。
二来能测试经过了之前的五个实验课中。。他们到底吸收了多少。。
每一天的课。。每一天的学生个个听了都吓到脸青唇白。。
很没信心向我解释。
有些连说话都有问题。有些就说得天马行空。不知道好气还是好笑~~
但有几个组合就说得很好，很了解自己在做些什么。
然后他们解释错的时候，不第一时间给他们答案。。
但要求他们继续思考自己错在什么地方。。
只好再给几个问题让他们思考。。。课堂完之前再来讨论~~ 


如果按照平时的教法，35分钟后应该就能收工了。。
但这样的教学方式很浪费时间。最少需要两个小时。而且非常地累人。。

但希望经过了这次的实验课。。他们能学到更多更深。。
能更了解自己学了的东西。能应用而不是在读死书。。
也不会在蒙混过日子~~


希望对这班学生的付出是有回报的。。
希望他们能掌控他们该学的知识和技巧~~
累也没关系。。